Conoce tu impacto sobre tus alumnos

El profesor Shaun Killian (blog original) escribe que una de las cosas más poderosas que puedes hacer como profesor para mejorar el aprendizaje de tus alumnos es monitorizar el progreso de cada uno de tus estudiantes para poder ajustar tu enseñanza en función de los resultados. Esto es a lo que se refiere John Hattie cuando habla de … Sigue leyendo Conoce tu impacto sobre tus alumnos

Los grupos de trabajo funcionan (enseñanza basada en la evidencia, Parte VI)

Los seres humanos somos criaturas sociales (Urdan, 2013), y las escuelas son contextos sociales. Puedes aprovechar este aspecto de la naturaleza humana a través de los grupos de trabajo y ayudar a tus alumnos a rendir más en la escuela. Los grupos de trabajo permiten a los estudiantes verbalizar lo que han aprendido, les permiten … Sigue leyendo Los grupos de trabajo funcionan (enseñanza basada en la evidencia, Parte VI)

Feed-back en educación (Enseñanza basada en la evidencia, Parte V)

El feedback. El primer secreto que John Hattie ha revelado. Cuando John Hattie revisó los más de 500.000 estudios, encontró que el feed-back tenía más impacto en los resultados de los alumnos que cualquier otra estrategia o técnica. Cuando él hizo su última revisión, había añadido más de 300.00 estudios extra a su base de … Sigue leyendo Feed-back en educación (Enseñanza basada en la evidencia, Parte V)

La enseñanza explícita (Enseñanza basada en la evidencia, Parte IV)

No todas las lecciones son iguales, alguno tipos de lecciones tienen más impacto en el rendimiento de los alumnos. Aquí exploramos las estrategias basadas en la evidencia. La instrucción explícita: una estructura de lección infravalorada que da resultado. ¿Cómo deberías organizar tus lecciones? ¿qué estructura de lección deberías llevar a cabo? Tu respuesta a estas … Sigue leyendo La enseñanza explícita (Enseñanza basada en la evidencia, Parte IV)

Las relaciones obtienen resultados (Enseñanza basada en la evidencia, Parte III)

La naturaleza de tus relaciones con tus estudiantes tiene un gran y duradero impacto en su grado de rendimiento. Por tanto, las relaciones de alto rendimiento son un aspecto esencial en la enseñanza basada en la evidencia. Lo que todos deberían saber sobre las relaciones de alto rendimiento Unos lazos fuertes entre el profesor y … Sigue leyendo Las relaciones obtienen resultados (Enseñanza basada en la evidencia, Parte III)

La enseñanza como ciencia (Enseñanza basada en la evidencia, Parte II)

Tomarse la enseñanza como una ciencia puede incrementar los resultados hasta en un 38% Si eres un profesor apasionado, querrás dejar huella en tus alumnos. Tomar la enseñanza como una ciencia te ayudará a este objetivo. La ciencia es la piedra angular de la enseñanza basada en la evidencia. Pero, ¿en qué consiste esto? Puede … Sigue leyendo La enseñanza como ciencia (Enseñanza basada en la evidencia, Parte II)

Por qué tu pasión importa a los niños (Enseñanza basada en la evidencia, parte I)

Por qué tu pasión importa a los niños La evidencia nos muestra que tus conocimientos y tu pasión ayuda a los estudiantes a rendir mejor en el colegio. Necesitamos gente apasionada que sepa sobre métodos basados en la evidencia. Te necesitamos a ti. ¿Por qué tu pasión les importa a los niños? Puede parecer extraño … Sigue leyendo Por qué tu pasión importa a los niños (Enseñanza basada en la evidencia, parte I)